Les niveaux de langue 

A l'oral comme à l'écrit, on utilise des niveaux de langue différents selon les gens à qui l'on s'adresse, les situations ou les personnages que l'on fait parler:

1 Le langage soutenu(ou littéraire)

Le langage soutenu utilise des constructions de phrases correctes un vocabulaire précis, plus littéraire; c'est une manière de parler avec des mots rares et savants. On le trouve dans les textes littéraires,  on l'entend dans les  discours , on l'utilise quand on s'adresse à une personne à qui on accorde beaucoup d'importance. Dans le dictionnaire, les mots soutenus sont indiqués litt.

Ex :

" Il réside dans une magnifique demeure. "

" Tu es fort aimable et tu sais tout. "

2 Le langage courant

Le langage courant est une manière de parler qui est plus soigné et beaucoup mieux accepté car davantage utilisé à l'oral on l'utilise en classe, avec des personnes que l'on connait peu ou pas.

Ex :

" Il vit dans une très belle maison "

" Tu es très sympa et tu comprends tout "

3.Le langage familier ou populaire

Le langage familier s'autorise plus de liberté dans la construction des phrases ou le choix des mots : c'est une manière de parler avec des mots très simples et parfois vulgaires. On l'entend dans des conversations entre amis ou copains, mais aussi lorsqu'une personne est en colère. Dans le dictionnaire, les mots familiers sont indiqués fam ou pop.

Ex:

"Il crèche dans une superbe baraque"

"Tu es méga chouette et tu piges tout"

Nature et fonction (2)

1) Les noms

RAPPEL:

Les noms désignent les êtres humains, les animaux, les objets, les idées.

Un nom peut être commun ou propre (un garçon, Quentin); masculin ou féminin (un garçon, une fille), singulier ou pluriel (un enfant, des enfants). (+ voir 011: le pluriel des noms composés).

Pour analyser un nom on précise sa nature (nom commun ou nom propre) on indique son genre (masculin ou féminin) son nombre (singulier ou pluriel) et sa fonction (sujet du verbe, C.O.D, complément circonstanciel, attribut du sujet...)

Exemple: Cette gymnaste fait des étirements.

gymnaste: nom commun, féminin, singulier, sujet du verbe "faire"

étirements: nom commun, masculin, pluriel, C.O.D du verbe "faire"

2) Les déterminants

Le déterminant précède le nom. Il apporte des renseignements sur son genre et son nombre et forme avec lui un groupe nominal.

On divise les déterminants en plusieurs catégories:

. les articles: le, la, les, l', au, aux (définis); un, une, des (indéfinis), du (partitif)

. les déterminants possessifs:

mon, ton, son, ma, notre, ses...

. les déterminants démonstratifs: ce, cette, ces

. les déterminants numéraux: quatre, cinq, six...

. les déterminants indéfinis: chaque, quelques, plusieurs...

. les déterminants exclamatifs ou interrogatifs: quel, quelle, quels...

Pour analyser un déterminant on précise sa nature (article, déterminant possessif...) puis on indique son genre, son nombre et sa fonction (détermine le nom)

Exemple: Cette gymnaste fait des étirements.

Cette: déterminant démonstratif, féminin, singulier, détermine le nom "gymnaste"

des: article indéfini, masculin, pluriel, détermine le nom "étirements"

Dictée bilan N°28

G12/G13/G14/G15 BILAN

BILAN O13 tout,toute...

Continuer son histoire

BILAN C23: le présent de l'impératif

Leçon GM10 + ex poly

BILAN GM9 + MS9: les angles

Faire des recherches pour l'exposé.

Leçon MS10 + ex 3 et 4 p 126-127 APDMATHS

Leçon G15 + ex 23 et 25 p 59 APDM